行为

介绍

积极的学习 行为是核心,我们做任何事情。他们的基础我们 学校文化。行为的高标准将有望,总是模仿 和推动下,无论是放学期间,学校大门和超越。所有 在九月的高标准的工作人员将成员和学习者会给出明确 对什么是对他们的期望指导。有关行为的期望会 沟通要遵循所有的学生和学生。世卫组织学生积极 展示优秀的积极的学习将在几个行为予以奖励 作为方式列明的奖励部分。我们将在合作伙伴的工作与 家长要确保学校的核心价值的成为生活 学生们。

Blue Coat的方式

1.社会所有成员对待在线电玩城游戏 在大家的尊重。

2.让学生如果有任何疑问关于 他们他人的福利应报请立即一名工作人员。

3.学生必须听从指挥, 从工作人员的合理要求。

4.学生必须围绕在学校运动 理智,冷静和安静的方式。

5.学生必须往返学校在平静和有尊严的方式,记住他们都穿着校服,因此我们的大使。

6.学生必须在保持积极的 学校环境整洁。他们必须尊重学校的网站 从不乱扔垃圾。

7.学生不得离开学校网站时 那天。

8.学生必须在将书籍,文具及设备配套,以每天上课安排。

9.学生有责任照顾 自己的财产在学校。他们应该避免带来有价值的物品和 他们应该用自己的储物柜存放。

10.学生必须穿校服与他们的 骄傲和符合学校统一的政策。大衣不能穿里面 学校建设。他们应该被存放在储物柜中或在一个袋子。

11.学生必须只带物品到学校这 他们的支持学习。

12.如果所有的学生都恭恭敬敬地贡献 崇拜和反思。

奖励

识别和 奖励学生良好的行为自律,学习是至关重要的建立 和维护的高期望的文化。我们不相信学生 价值客观行为的奖励或认可,他们希望向人们展示 在他们的生活,他们都做得很好。他们希望感到骄傲。他们希望 每个人都想要的东西,有机会感到受重视了其重要和努力。 我们的目标是确保学生感到在以下几个方面重视:

  • 从教师的敏感和真正的口头表扬
  • 赞美和反馈写在练习本
  • 笔记和明信片家庭教师,辅导员的形式和学习的董事
  • 赞美成绩单伴随信
  • 鉴于学习的董事特殊奖励和特权
  • 识别在组件壁显示器和通讯
  • 庆祝活动与学习的主任和工作人员的其他高级官员
  • 学校今年的庆祝活动结束包括夜间的讲话

庆祝卓越

每一年,每 今年集团将在一个特殊的庆祝活动参加集会来认识成果 而从不同类别的几个,其中包括良好的进展 进步和标准,并出席会议。

支持年轻人

在在线电玩城游戏 学校里,我们reckonise那成长的一部分有时可以是具有挑战性的。 然而,我们致力于支持和培育我们的年轻人 使他们成为好公民具有强烈的道德指南针。学生在哪里 他们的决定作出妥协的安全性,或者它们的它们之间的关系 进步,在Blue Coat的工作人员将使用一系列的策略和干预措施 确保学生从错误中学习,他们有“一个归途”。一些我们做埃斯特 方法和一些示例如下:

  • 形式导师将监测和跟踪行为,进展和出勤率。凡担忧起来,形成教师可以进行一对一的辅导和联络家。
  • 学习的导演将与一系列的学校工作人员的工作,以定制从导师,学校护士,捍卫团队或高层领导成员学习提供生活照顾。
  • 恢复的做法是在整个学校用来解决冲突,以使对他们的学生的行为和设定目标“好让事情”反映。
  • 可以外部机构时更多的支持和指导下,堪称当合适。

制裁

教师,教学 助理和其他工作人员支付与责任的小学生有力量 管教学生,其行为是不可接受的,对违反学校 世界卫生组织的规定或者未能遵守合理的指令。他们的权力纪律 适用于小学生在学校和校外的行为,在某些 情况。蓝色的大衣将征收合理的纪律处分 行为反应不佳。我们合理的处罚范围包括:

  • 在午餐时间散短期拘留 或休息时间。
  • 从时间,例如社会排斥损失 休息时间和午餐时间的一段时间。
  • 学校拘留长达1后 小时。学校可以合法地发出拘留恕不另行通知。未经同意 我们的政策的父母就是然而,可行的,其中,接触由父母 电话或信件提前拘留。
  • 没收,处置或保留 一个学生的财产安全。
  • 在严重的事件参与 或持续未能达到预期,五月学生接受“内部 排除在外。“学生从经验和社会的时间期限被删除 时间,其长度取决于行为。有个同学会 他们的工作分开来完成,在监督下。父母永远都在 知情如果使用这种制裁。
  • WHO坚持学生跌破 行为我们的预期将不得不设计了个性化的支持计划 他们学习的主任。
  • 可邀请家长。参加审查 会议讨论行为和支持学生适当
  • 在少数情况下,学生的 不良行为或不响应的帮助,支持和其他制裁五月 结果他们按照被排除在学校由校长 法定准则。

搜索过程

学校有搜索的权力和不需要通知家长/照顾者的搜索发生之前或征求同意寻找他们的孩子。 “校长和工作人员通过他们的授权有法定权力来搜索学生或他们的财产,未经同意,凡有合理理由他们有瞳孔怀疑可能有违禁物品。”  请参阅搜索,筛选和没收的DFE指导。

任何文章 工作人员有合理理由怀疑该成员已经或可能被,用来提交 即属犯罪,或者导致人身伤害或损坏的,任何财产 人(包括学生)。注:这不是一个详尽的清单。学校 这将没收任何物品被认为是“不适当的”。根据 这些项目可以通过父母退还;传递给警察或处置。

违禁物品 是:

  • 刀或武器;
  • 醇;
  • 非法毒品;
  • 被盗物品;
  • 烟草,卷烟纸, 电子香烟;
  • 烟花爆竹;
  • 色情图片

电子设备: 学校工作人员可能 检查电子设备上的任何数据或文件,如果有好的他们认为 这样做的理由。与项目设备的物理和/或可返回文件 通过父母;通过警方或删除视情况而定。所有 穷人行为事故登录我们的数字行为日志。家长可以 他们的孩子的记录访问远程。

使用合理武力

此外,工作人员都具有的所有成员 电源使用合理武力阻止学生犯下的罪行, 自己或他人受伤或损坏财物,并保持良好的秩序 和纪律在教室里。 ESTA的范围可以从引导瞳孔安全 通过手臂到更为极端的如分手情况或打 如果学生需要克制防止暴力或伤害。该 关于是否要介入物理决定下来的专业 有关工作人员的判断和应该是依靠了 个别情况。学校遵循目前政府的指导方针 关于使用合理武力:

//www.gov.uk/government/publications/use-of-reasonable-force-in-schools