反欺凌

概观

在各种形式的在线电玩城游戏校园欺凌不被容忍。学校的每一个成员都会待人友善和尊重。每个人都会提高警惕,将采取行动,如果有任何迹象或欺凌的报告及时干预。我们积极支持欺凌的受害者,并采取适当的行动和其他肇事者。这项工作将通过牧区和学术课程,以及通过报告和纪律处分程序追究处理所有创造了这样的事件。

什么是欺凌?

行为是由个人或群体欺凌,重复随着时间的推移 个人或故意伤害组或物理要么 情绪。

它可以采取多种形式,由偏见动机通常 特殊群体,例如种族,宗教,性别的,性 取向,残疾或特殊的教育需求,或者是因为孩子 通过或有看护责任。可能它通过电流激励 孩子,或感觉之差的。

涉及欺肇事者和功率之间的不平衡 受害者。功率的不平衡可能是身体,心理,从所得 智力的不平衡,或访问支持具有群,或 能力社会分离物。它会导致一个人的恐吓 通过暴力威胁或通过网上或物理要么隔离。

想想也是我们“玩笑”被欺负。如果学生反复 “戏说”与谁是不包括在开玩笑的个体,它欺负。 我们学校不容许的“戏谑”的借口。 

网络欺凌

作为学校,我们意识到现代技术的优势 ITS和教育福利。然而,我们都知道,也有 潜在发生的欺凌。我们reckonise欺负发生的问题 校外可以在我们的在校学生的影响。在这种情况下,我们会 采取行动,确保学校仍然是一个地方的安全和幸福的。 

我们使用定义网络欺凌为故意行为 电子表格到故意伤害另一单个或一组 个人。这可以采取不同的形式,但可以包括由文本欺负 消息或电子邮件;取和/或数字图像的分布;发帖威胁, 互联网或社交媒体上的辱骂或诽谤的消息。

这一政策的目标

  • 为了确保学校社区的每一个成员都感觉舒适,安全,可靠,得到同等重视和尊重。
  • 为了确保学校社区的每一个成员都能够成长和改变,无偏见,成见,骚扰和否定的判断
  • 为了确保学校社区的所有成员都明白欺凌是什么。
  • 促进积极的关系,并十分明确我们的政策是他人的骚扰和恐吓绝不是可以接受的。
  • 为了确保我们是一个'告诉学校,学生和家长报告欺负,他们遭受或证人。 
  • 要迅速行动,并在有效欺凌的第一个迹象。
  • 保护和安抚任何欺凌的受害者。
  • 有阻止欺凌有效的制裁,并有成功的战略,以改革的恶霸。

为预防和处理欺凌系统

防止欺凌

我们的校风旨在建立防止欺凌的环境。 宽容,善良和尊重的精神是一根金线运行哪些 纵观我们所做的一切。所有尺寸 学校生活,包括课程,课外活动,田园 关心和崇拜:

  • 促进 这一积极的关系,并强调骚扰和其他人的欺负 是绝对不可接受的。
  • 促进 尊重差异为人民和庆祝的丰富多样性 带来了现代英国社会。 

此外

  • 我们将确保我们在学校的所有学生欺凌政策,了解了解报告任何欺凌回吐地方,那就是他们所扮演的角色。
  • 我们将我们的政策和方针传达给所有的父母都在每年的诱导和在父母每年小组会议。
  • 拥有全年组,并同意书面一套关于他们的在线行为的原则。他们讨论了在福利的教训,在今年显示组区域。    

预防网络欺凌

所有学生都将收到明确 关于通过福祉的指导和支持在线交流; ICT 课程和全校崇拜。这将确保学生是:

  • 安全上网。
  • 实物和数字贡献的成熟,他们做
  • 铭记数字足迹的他们离开。
  • 意识到网络欺凌的负面影响。

抢断欺凌

报告,情报和调查

我们要'告诉学校。我们培育的精神让我们知道学生 如果他们遇到或证人欺凌。  学生必须工作人员例如为了关注的任何成员报告形式导师,老师, 学习导师,或者TA田园支持成员。 

所有学校的工作人员主动问题收集情报关于间 学生可能引发冲突,并把战略,以防止 开始欺负或升级。 

当学生欺负报告吃饭,我们为他们提供即时 善良和保护。我们要求所有 他们的学生给我们书面观点。  然后寻求教牧同工调查据称的观点 肇事者和证人。 

有时在涉嫌网络欺凌的情况下,有必要 教师查看,搜索,如有必要,删除图像或不当 从电子设备,包括手机文件。这是在做线 随着2011年的教育行为。

与世卫组织的受害者和欺负的学生工作

我们使用恢复性做法的决心欺凌。对话是用来修复工作 据称与这两个恶霸和受害者。我们的宗旨是鼓励和反思 促进和解。 

学生将在欺负按照-----行为予以制裁WHO 学校和政策将形成正面被提供支持 与他人的关系。 

那些被欺负的受害者的学生将被持续参团 从他们的家教形式,6要么支持 形成大姐姐/哥哥 或学习的导师。

与家长合作

教牧同工会打电话给所有的家长和相关他们被要求 为了支持这一办学方针。